第两千零九十七章 教具 (第3/4页)
。我们是要提升那些学习差的学会的成绩，但是也不能够让学习好的学生的成绩掉下来不是？”
“秋霞巫，你说得非常有道理。确实不能不去顾及那些学习好的学生的成绩。”
风云马上对木秋霞的观点表示了赞同，而她的话也引起了他的重视。
尽管木秋霞的话中带有假设的成分，但是发生的可能性还是存在的。
换位思考一下，将他和那些好学生的家长调换一下位置，看到了其他学生的家长得到了丹药奖励，他确实会有一种不公平的感觉。
当然了，这一部分的学生家长要是真的重视自己的子女，会因为感觉到不公平就停止督促自己子女学习的应该不会多，但他还是觉得有必要予以重视。
要知道他提出对学生家长进行奖励，初衷可是为了获取更多的金色光点，而一旦有学生家长感觉到不公平，依据他了解到的情况，他们可以提供给他的金色光点就会出现减少的状况。
这是他绝对不允许发生的。
他露出了沉思的表情，准备想出一个两全其美的办法。
木秋霞没有打扰他，低下了头，继续处理手头上的事务，不过可以明显感觉到她的动作变得轻柔了很多。
过了大约一刻钟的样子，风云蹙起的眉头渐渐地舒展了开来。
“云，你是不是已经想到了解决方法了？”
木秋霞马上对风云进行了发问。
在风云思考解决方法期间，她虽然开始处理有关学堂的事务，但她还是将一部分的注意力放在了风云的身上，他的表情发生了变化，她在第一时间就发现了。
“是的。我已经想到了方法了。”
“是什么？快跟我说一说。”
“其实很简单。我们可以将设置两种奖励，一种是针对帮助学生提高成绩的父母的，叫做进步奖，另外一种则是针对于那些学生成绩原本就很好的父母的，叫做保持奖。这样一来，就可以……”
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