第十七章 新学期 (第2/6页)
的古希腊为人类最伟大的导师，否定东方文化的言论声甚嚣尘上，结束了“全人类最伟大的文化和文明”。
一篇学术文章提出一个观点：18世纪以前。西方一直在“学习”东方；而18世纪以后，东方逐渐开始“学习”西方。那我们是否可以理解为，在持续4个世纪之久的世界文明现代化进程中。这两个阶段都分别持续了两百年。站在整个历史片段来看，这个世界文明现代化过程绝不仅仅是“西化”，在相当长的一个历史时期内，也曾经持续不断地“东化”着，是一场西化与东化的互相整合，只是比例不同。所以，将现代文明与欧洲西方文明直接画等号的说法，也自然是一种误区。
19世纪肇始，欧洲就以其强大的殖民帝国和股份公司在政治经济上控制了全球，并进一步取得了文化上的支配地位。欧洲的强势现代文化成了全球的典范。而东方在“关门主义”中却忘记了世界的存在，从而和世界文明的现代化进程不再握手。
到了近代，东方遭遇到“数千年未有之变局”，使东方不是“走出中世纪”而是被“轰出中世纪”，历史的悲剧莫过于此。
这不光彻底改写了东方文化在世界中的位置。并连带着重新编码了东方文化的心态。这使得国人在文化心态上总是在古今中西之间摇摆，或崇洋媚外，或自卑自弃，或闭关复古，使东方文化在现代性转型中变成一个政治问题，一个国格尊严问题。一个民族存亡的问题，而并非关注东方文明本身应该如何重新回到现代文明的发展轨迹上去……年9月9日，周一。
北美的秋天终于来临，曼城市南区的街道两侧，部分绿化乔木也早早地显露出了一丝丝秋意，渐渐变黄的树叶随风而下，不断地铺洒在街道上。
和只有一个半月暑假、早在8月中旬就开学的往年生相比，今天是1624年度新学年新生开学的日子。
经过登记，今年的小学一年级生源的入学年龄更加趋于合理，绝大部分都在10岁以下，新生数量和去年那近两千人一股脑
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