51.第51章 046 始终坚持改进，未有突破英语听力 (第4/10页)
学们都切了一声表示失望，瞬间耷拉下了脑袋。有的同学一时懊恼接受不了这个事实，竟然对挡板产生了浓厚的兴趣，滴滴答答敲个不停。
不一会儿，吴老师来到教室，“同学们，今天我们听两段录音，第一段听完，大家需要回答我一些问题，你们需要回答上来才行。”，“在日常交际中，听力占有十分重要的地位，根据美国的一项调查表明，正常人在醒着的时候，百分之七十的时间用于各种各样的交际活动中，其中百分之十一用于写，百分之十五用于读，百分之三十二用于说，而至少百分之四十二的时间用于听，你们要记住，讲话自身不能构成交际，讲话内容被理解，这样才能构成交际，你们一定要明白这个道理，由此可见，‘听’是多么重要！”
吴老师虽然喝了点酒，但是大脑还算是清醒，说话也还流利，没有什么错误的地方，吴老师说完了这段话，就开始放磁带，莫志远带上耳麦，居然觉得没听懂几句，估计是刚才的不开心闹的，不一会儿，第一段录音就放完了，吴老师开始提问，一连问了好几个同学，才算是弄明白了这个问题的答案，很多人上听力课都不是很习惯，带着耳麦，虽然听得更加清楚，但难免和人嘴里说出来的不一样，所以大家都不太适应。
吴老师稍作停顿，然后讲道：“好了，第一个问题大家还不能够顺利地答上来，看来效果并不是非常理想啊，同学们要认真哦，上课不要不专心。”，这时底下有人悄声说道，“老师喝酒了。”，“对啊，看起来还喝了不少呢，真不知道对教学有影响没？”，“老师授课时间不是不能喝酒的吗？”，“中午喝什么酒，为什么不晚上再喝？”，“干嘛不喝完再上课？”，“干嘛不上完课再喝酒。”，“干嘛喝过酒还要上课？”，“不知这是跟谁喝的酒？”，“老师脸这么红，这是喝了多少酒啊？”，“”。
这些小声的议论都让吴老师听到了，脸色更加红了，旋即强打精神，强作镇定，“很多同学说我喝酒了，是，我是喝酒了，但是我并没喝醉，对教学效果也是
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