第十章 鬼遮眼 (第3/5页)
后所研制，最初上面只标有方向，后来自杨均菘创制天盘、赖布衣创制人盘之后，便形成了最基本的天，地，人三层的罗盘，再往后就是各门各派根据不同的用处，在上面又添加了相应的东西。
我用的是一个四层罗盘，底盘是正方形，代表地，中间是圆形，代表天，称天圆地方。放指南针的地方称为天池，指南针的一端好象一对小牛角，指的是北方，另一端指南方，罗盘上红色的地方表示吉祥，黑色的地方表示凶险。
清晨的校园十分清静，只有三三两两的住校生在操场上、大树下背诵着单词。我锁好自行车，直奔教学楼后面的实验室。
实验室前非常冷清，一个人都没有。10月的天气虽然很温暖，但我一到这里立刻感到一股寒气。实验室的门是锁着的，我隔着窗子向里望了望，里面十分阴暗，各种实验器材都安静的躺在白色的实验桌上。我拿出罗盘，在胸口放平，从外面测了测，很正常，又走到实验室的大门口，看了看门的坐向，也没什么问题。由于门锁着进不去，没有办法，只能等上课的时候在找机会在里面测一下了，于是我收起罗盘，朝着教学楼走去。
下午是物理实验课，也在哪个实验室里进行。由于上课的时候人很多，我一直没有用罗盘测房间的机会。快下课的时候，我偷偷的将一扇小窗子的插销拉开，准备放学后从窗子进来探测屋子里的情况。
“铃！”下课了，我主动帮助老师收拾实验室，最后亲眼看着老师把门锁好，这才放心。下午放学后，我等了一会儿，见同学们基本都回家了，这才来到实验室，轻轻的从窗子跳了进去。
由于前面是高大的教学楼，挡住了太阳的光芒，所以实验室里总是那么的阴暗。我进去后，感觉里面的温度明显比外面要低很多。于是，急忙拿出罗盘，平放于胸口，从大门开始，一点一点的向里面走去。
这个实验室是坐北朝南的布局，大门在正中，非常高大，如同一个大仓库一般。我顺着墙缓缓的朝里走着，就在即将靠近北墙的
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