第十三章 醒悟 (第2/5页)
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塾师的未来与学生的功名息息相关，若是学生之中有多人能够考取功名，则这个塾师声名显赫，不仅会受到诸多士大夫家族的追捧，还能够得到学生的某些帮助，所以绝大部分的塾师都是尽心尽力的，就算是自身要参与乡试，也会在授课方面倾囊相授。
南方的塾师大都是这样的，他们得到了普遍的尊重。
尊师重教是大明的规矩和传统，可惜的是，在相对贫瘠的北方，塾师的地位就不是那么乐观了，试想本地总是难以出人才，士大夫和士绅自然是心有怨气的，他们看不起北方的塾师，有条件的家族，宁愿耗费更多的钱财，从南方请来塾师，也不会聘请北方的塾师。
大气候的影响之下，况严琦不会努力授课，倒也不能够特别责备。
可况严琦毕竟是秀才，读书用功，经过了县试、府试和院试，有了不一般的自信，相信做其他的事情一样会成功，这就包括做塾师，尽管授课三年，没有一个学生能够通过县试，况严琦不认为是自身的问题，而是他没有一个突出的学生。
吴帆徽的表现，让况严琦看到了希望，他要抓住这个希望。
况严琦内心是有怀疑的，那就是吴帆徽有另外的先生，否则不可能有如此的表现，但吴帆徽不承认这件事情，况严琦就不会刻意去追究。
吴庆超也是读过书的，不过按照况严琦的了解，吴庆超没有能力教育好吴帆徽。
至于说马鞍山村的那个耆老，也是秀才的身份，但不会专门教授吴帆徽，否则吴帆徽到吴氏学堂来上学之际，这个耆老肯定会来的。
与吴帆徽的几番对话，让况严琦思索了几乎一天的时间，期间他也就是到另外一间教室，嘱托了几句话，一直到散学的时候，他都是在房间里面，让学生自行散去。
从吴帆徽的说话的态度看，况严琦感觉到，这个少年不同一般，不亢不卑的态度，有理有据的话语，真想着笼络这个少年，怕不是那么简单。
祠堂安静下来，
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