第十四章 进步 (第1/5页)
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自从在客栈吃饭之后，况严琦对吴帆徽的态度改变了很多，尽管上课的时候还是没有什么言语，说话也是严肃的，但是从眼神可以看出来，况严琦对吴帆徽有了一丝的尊重，这是很罕见的情况，吴明坤等人的年岁不是很大，他们不可能看懂其中的意思，可他们跟着吴帆徽这个大哥，日子也好过了很多。
学堂里面的学生，完成朗读和背诵课文等任务，不一定是况严琦亲自出面督促，他会挑选学生之中成绩稍微突出之人，来监督其他学生完成学习任务。
吴帆徽自然成为监督吴明坤等人五人完成学习任务之人。
吴帆徽虽然从未担任过老师，但他能够分析和掌握小孩子的心理，学习过程之中，对学生采取鼓励和激励的态度，远比严厉的苛责管用。
在他的监督之下，吴明坤等人学习成绩进步明显，年纪最小的吴明峰，也能够慢慢开始背诵最难的《百家姓》了。
吴帆徽自身也需要努力，他面临的最为重要的学习任务，就是练字。
没有计算机、没有电脑，课本需要手抄，文章需要手写，有一手好字就成为了打门锤。
实话实说，吴帆徽前世很少写毛笔字，关键是用不着，他对书法也没有太大的兴趣，钢笔字倒是写的不错，一手的行楷写出来赏心悦目，因为这是工作的需要，可惜这是两种完全不同的书法，能够写好钢笔字不意味着能够写好毛笔字。
万变不离其宗，至少吴帆徽有写好毛笔字的基础。
苦练书法是吴帆徽进入吴氏学堂做的最多的事情，他买不起纸币墨砚，如此习练书法成本太高，不是他所能够承担的，历史上那些练习书法的故事他还是知道的，于是他依葫芦画瓢，在祠堂地面的青石板上面开始练习书法。
毛笔是有，用清水做墨汁，在青石板上面练字。
写毛笔字关键在于掌控手腕的力量，把笔无定法，令掌虚如握卵，如
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