964章：冒天下之大不韪 (第3/5页)
分别按不同程度读不同种类的书，比如三个读启蒙读物、《三字经》、《千字文》这类书的，两个读《论语》的，两个读《孟子》的，三个读《诗经》的，两个读《左传》的……都可以同在一个老师的教导下、一个房间同高声朗读。同时同读一种书的学生，教师也可以按他们不同的智慧，不同的记忆力，理解力分别读不同数量、不同进度的内容。一般都以“句数”计算，即每天老师大体规定读多少句生书。当时读的书，都是没有标点的。老师教学生读生书时，用朱红毛笔点一短句，领读一遍，学生读一遍，到一完整句时，画一圈。如《论语》开头“子曰：学而时习之，不亦悦乎？”老师在“子曰”边点一小点，领读“子曰”，学生也跟“子曰”，然后点读“学而时习之”，然后圈读“不亦悦乎”，学生均跟着照读。这就是老师教学生读书，也就是所谓句、逗之学。一般人如此读书，皇子也如此读书，在这种环境下，所有的学生都在利用休息的时间、走神的时间、玩的时间来潜移默化地学习，利用潜意识学习，利用预习，利用量的积累所产生的加速度，让学生在不知不觉中学会了四书五经，这不得所是一种教育智慧。
就在杨峥走神的时候，又有两个太监来背诵千字文，杨峥细细凝听，然后一一讲解，整个上午就在听千字文，讲解千字文中度过，等二十几个太监差不多都能背诵了千字文，这一堂课算是结束了，杨峥拖着有些疲惫的步伐走出了学堂，早在门外等候的王振立即恭敬的送上了一杯冰酪”这种前世的冰激凌，其实是由果汁、牛奶、冰块等调制而成，最早在前朝的时候就已经出现了，当年的大旅行家，马可&8226；波罗来中国时，受元世祖赏赐，幸福地品尝到了当时的皇家冷饮“冰酪”（它由果汁、牛奶、冰块等调制而成）。后来，马可&8226；波罗把“冰酪”的制作技术带回意大利。意大利对这一技术严加保密三百年后，被法国人出高价买走，此后不知怎么的又传到了英国。英国人改造后，制出了前世常吃的“冰激凌
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