2639章：蓬山此去无多路 (第4/6页)
的，可《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，那是正儿八经的没接触过，来到这个时代，勉为其难的学了些皮毛，应付应付还说得过去，可要以此为课本给太子授课，毫无疑问自己肚中的那点料，从根本上应付不了这样的场面，只需那些大学士稍微挑点毛病出来，也就应付不了，所以他才采用了这种寓教于乐的教学方式，一来太子年纪还小，这种插科打诨说些市井生活，再以浅显易懂的道理融入其中，反而更能获得太子的欢喜，当然了这种事情可一不可二，天下的大道理千千万，自己想说也未必说得出来，若没点真材实料，太子高兴是高兴，可未必能敬重自己，这就要求他必须有些与众不同的东西，所以在一些看法上，甚至比平日里大学士还要高明一些，唯有这样才能让太子在内心深处认可了自己，喜欢上了自己，不会觉得自己这个老师不学无术，误人子弟，为了授课而授课。
从当前的情况看，两位皇子还算是喜欢了自己的授课方式，至少这半天的课程，两人没有表现不耐烦，没有想着法子逃走，甚至还敢于参与讨论，出声询问，这就是对他最好的认可，而太子能安分上了大半天的课，也是头一次，一时之间引得不少太监对杨峥议论纷纷。
直到天差不多黑了时候，杨峥才站起身来，结束了今日的授课，两位皇子头一次上这种别开生面的课程，又是小孩子，精力旺盛，颇有几分意犹未尽的感觉，若不是杨峥不能留在宫中，两位皇子恨不得拉着杨大人再让他说一说江南的市井传闻才好，碍于规矩，两位皇子也只好放杨大人走了。
临走时，杨大人才将揣在怀里大半天的《帝鉴图说》递给了太子，太子平日里看的不是文字还是文字，很少有什么图画的，一看杨峥手里的书本，非但有一个个有趣的小故事，难得是书中还配有图画，画卷线条简单，轮廓清晰，朴拙中带有几分稚趣，可爱又不失传神，顿时来了兴趣，抓了书本就与郕王埋头翻阅起来，至于杨大人什么时候走了都不得而知了。
良好的开头，算是给了杨大人
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