第一千三五十五章 万法自然 (第7/8页)
尤其是像是历史地理这一类相对来说不是太过重要的课程，如果老师的水平高，往往会让学生感觉听课是一种享受，不知不觉之中，下课铃就响起了，并且下课的时候，还会感觉恋恋不舍
而反之，如果老师总是照本宣科，那么这两门课其实是比较无聊和枯燥的，往往就只能够沦为学生们做其他学科作业又或者是睡觉最佳时机了
事实上，高明的老师，绝大多数都是能够做到寓教于乐的，总是能够让学生忘记去看时间，总是能够让学生的注意力最大限度的集中起来，而这也就是教育工作者们最终极的一种追求了
而反之，那些疯狂布置作业，疯狂强调课堂纪律的老师，说到底本身不过只是因为自身的无能，无法驾驭课堂而已
事实上，有人在课堂上开小差，从某种程度上来说，并不能够说是学生的错误，反而应该说是老师的错误，除开一部分本身自己就已经厌学的自我放弃的学生之外，绝大多数的学生在课题上展现出来的状态，都和老师的表现有关
如果老师严格，那么学生们也就上课的时候也就比较紧张一些，如果老师上课生动一些，学生的注意力也就更加容易集中，更加能够畅所欲言，如果老师毫无存在感，那么这堂课也就自然而然的会变成学生们的自习课
就像是在大学里，那些但凡需要通过点名之类的手段来让学生来上课的老师，绝大多数或多或少都有自身的问题和原因，而反之，一些相对高明的老师，就完全不存在这样的问题，有他们课程的时候，就算是其他班级的学生也会慕名而来，甚至还需要担心座位被坐满的问题
其实，所谓的不吃苦中苦，也能够成为人上人，就是这样的一种道理
很多时候，人追求的东西距离自己越是遥远，那么他想要获得成功也就越是困难
而反之，人如果总是能够脚踏实地，顺其自然的去获取那些唾手可及的东西，也就自然而然不会有什么痛苦可言了
事实上，王宇就是这
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