第一千七百六十九章 天才和宗师二 (第2/6页)
者，一个好的施教者，是可以真正意义上做到有教无类的，无论是什么样的学生，在他们的手里都可以被教导成才，意会是只能够去理解的东西，但是言传却是可以实实在在说清楚讲明白的概念！
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对于绝大多数的人，他们充其量也就只能达到意会的地步，而无法真正意义上的做到言传！
举一个的最简单的例子来说
骑自行车！
骑自行车其实是一件并不困难的事情，很多人都会骑
但是。如果让这些会骑自行车的人，去教会别人骑自行车，恐怕就力有未逮了，因为对于绝大多数的人来说，骑自行车是一种非常接近于本能的感觉
身体通过连续踩踏，在维持平衡的情况下，让自行车前进，说到底骑自行车也就是这么一回事情了
但是，对于会骑自行车的人来说，骑车本身就是一种近乎于身体本能的反馈。当他们的双脚踩上踏板的时候，身体也就自然而然处在了一种骑行的平衡之中
而对于不会骑自行车的人来说，只要无法掌握这种平衡，那么就是分分钟摔倒的节奏。用什么样的姿势，保持什么样的速度，都毫无意义可言，也没有什么统一的标准
这一点，和游泳其实是一样的
学会的人自然而然就会了，但是如果要所教会别人。却往往是千难万难的
因为这也就是意会和言传之间的差别了
事实上，这个世界上绝大多数的人，在学习骑自行车或者学习游泳的时候，经历的都是一
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