008:高效学习方法 (第2/4页)
他神态淡然地穿过一排排课桌，穿过或明显或遮掩的打量目光，回到自己的座位上。
现在的同学们多多少少还是有点矜持的，可能是感觉到这种程度的插曲不足以让他们长久地在曹铭身上浪费时间，数秒之后，读书声又恢复如初。
看着周围朝气蓬勃的同学，曹铭的情绪也受到感染，加入到朗读行列。
前世中，曹铭最开始对八中独树一帜的早读形式也很不习惯，但是经历过几次之后，发现自己的声音根本就是在全班洪流中的小小浪花，没人会闲的蛋疼注意，这才不知不觉也就放开喉咙跟着大声背诵了。
今天的曹铭进入状态很快，而且给自己安排的早读任务比较重，不仅有语文，还有历史，思想品德地理等其他副科。
微整理一下思路，拿起语文课本。
老规矩，他是先将课本通览了一遍，一些无关紧要的章节一目十行地扫过，而那这些比较重要的文章诗词比如曹刿论战，雁门太守行等则是先是做上记号，留着“秋后算账”，最后集中火力，毕其功于一役。
这种学习方法十分科学，而且效率高地出奇，当初曹铭在大学的时候，很多课程基本上都是通过这种方式突击通过，那时候的厚厚一本书，预习加复习，三天就能搞定。
翻完语文课本，曹铭信心大增。
课本里面的许多脍炙人口的篇章基本上都在他的记忆中留下过很深印象，现在只要稍微读上两三遍就可以喊醒最初的记忆末梢，从而很流畅地背诵。
而且他现在还有一个优势：理解力。
以前那些看起来很晦涩的文言文现在扫一眼基本上都能明白它们地释义，如此一来，先理解在背诵，显得水到渠成，游刃有余。
仅仅用了十五分钟，这语文课本已经被曹铭丢在了一旁。
现在曹铭可以毫不夸张地说，只要是课本中要求的背诵的，基本已烂熟于心。
接下来是历史、地理等科目。
被曹
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