第204章 安得广厦千万间 (第4/5页)
童们做启蒙教育。
苏仪也因此获得了许多为人师的经验。
而更让苏仪感到欣慰的是，他所教授的学生中，有一位极为好学的穷人家少年，即使是停学时期，后者也会时不时地跑来江边，向他请教不懂的问题。
苏仪也耐心为他解答。
八月的一天，这少年再次拜访，问道：“先生，我听村里的长辈说过您年轻时所遭受的种种磨难，心中越加钦佩，难怪村里的大家都这么敬重您！只是学生有一事不明，还请先生赐教。”
“你且说说看。”苏仪微笑道。
“先生曾举先贤之例子来教导我们修心养性，您曾言：韩信若不能忍胯下之辱，则无后世的兵仙；伍子胥为报父仇，一路乞讨方才逃到吴国；司马迁为了让《史记》问世，不惜忍受大辟之刑；勾践卧薪尝胆，成就复国伟业；其余重耳、卞和、孙膑、文王等人，不外乎忍辱负重，方才能成就千史伟业，却不知先生您忍苦耐痛，却又是为了什么大目标呢？”
少年诚恳请教，这一番话语投入苏仪的心湖中，却激起了百丈巨浪。
是啊，苏仪屡屡用这些先贤的事迹激励自我、教育他人，他自己却忽略了一个最关键的因素：他忍辱负重，究竟是为了什么？
没有目的的忍辱负重，究竟有什么意义？
“当局者迷”果真是一个神奇的概念，苏仪时至如今终于恍然大悟：原来，他在这场考验中所欠缺的，就是一个“目标”啊！
仿佛是天公配合苏仪的心情一般，屋外陡然间电闪雷鸣，大雨滂沱，少年一时回不了家，便早早在苏仪的草屋中睡下。
苏仪独自坐在门前思考，时至黄昏时，雷雨渐消，不久后却狂风大作，卷走屋顶的大片茅草。
苏仪的思绪被打断，正想去收回茅草时，却突然见到一群野孩子嘻嘻闹闹地出现，恶作剧地将茅草抱走，还对他大作鬼脸；苏仪此刻年老，腿脚不便，无论如何都赶不上这群孩子，只能大声喝止，然而却毫无用
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