第一百二十九章 成长就像是蓄发 (第3/5页)
不用道歉，我们还是撇开这个话题吧，再说下去，才是真正的致郁。”
“好。”我笑道：“我差点忘记我是来学习的。”
“你总结出了什么？”
“嗯”我思考片刻后说道：“第一点，引出当前所面临的主要矛盾。”我记得步休在一开始就让他们总结出了自己的不足之处。
“接下来嗯，要注意引导他们按照一定的逻辑去思考出我想要的结果。”那些矛盾，也都是三个校官自己总结出来的。这样一来，他们自然会信服这个‘由自己思考出的结果’。通过这一方法便可轻松达到‘让他们相信我，相信我提出的问题并予以思考’这一目的。
“还有么？”
“提供理性信仰；给他幻想；教他如何思考。”有了信仰，便有了努力的动机。有了幻想，便有了主动去思考的能力。而最重要的是，与其教他如何去做，不如教他如何思考。因为是人就有他们的原则，他们做事的方式——为什么买嗜赌之人明明输多赢少，但还是不会停止赌博？因为这就是他们的逻辑——他们认为之所以会输只是因为自己运气不好而已，赌博本身是公平的。所以，教他如何去思考才是改变这种根深蒂固的逻辑的唯一方法。
这三个方面，就是步休方才对那三名校官所做的，也是他命令那三名校官应该去做的。
想到这里，我不由自主的想到：步休他，是不是也对我洗脑了？我仔细回想了一下我们之间的大部分对话，发现果然有，不过那都是一些无关紧要的事情，洗不洗无所谓——现实中的我几乎每时每刻都面临着这种无关紧要的洗脑问题。
在那些真正重要的事情面前，他甚至还提醒过我。
当我发现这一点后，我对他的好感便更上了一层楼。他对朋友还是很真诚的，我现在才明白他的那番话究竟是何意思：当他面临一群根本没有主观意识的小白——也就是之前对这种洗脑的事毫无感觉的我时，便刻意控制着自己的言行，以一种真诚地姿态面对朋友，可惜的是
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