109 听呆的吃瓜群众 (第2/4页)
作从来只注重技巧，只注重一些细致末节，许多学校开得课程都是什么理论，历史，甚至高数，英语，但是就是没有教你该如何从头到尾的去完成一部动漫。
这样的教育交出的学生，谈何竞争力？
当然这也不是动漫一个领域的弊病，这是中国当前教育普遍存在的问题。
中国的教育体制几乎从不考虑自己的学校情况，也不考虑本校学生的情况，盲目的教授那些空泛的东西。毕业之后，学生对于自己所学的知识根本不知道如何运用，甚至永远也用不到。
在国外，专科学校和本科是两种完全不同的类型。
专科院校更类似于一种技校，他们都是以实际的工作岗位作为学习目标。他们所学的知识针对性，指向性很强。
而本科他们则更多学习一些理论性的东西。他们的目标同样明确，他们的存在是为了更加深入研究自己所学。
而中国的那些院校则通常都是千篇一律，他们的教学内容学校之间根本没有本质区别，始终处于一种高不成低不就的尴尬状态之中。
当陈学谦赶到工作室时，看到的景象是一片愁云惨雾。对于这个情况他不禁微微一愣。
不过他并没有急着做出判断，首先他来到了赵晴歌所在的部门，当赵晴歌见到他时，顿时一脸欣喜的跑上前来。
陈学谦也不多话，直接让他们将准备的成果放出来，坐在那里，陈学谦调动着自己的记忆，将记忆中关于这部动画的插曲和赵晴歌他们制作出来的进行同步播放。
很快他就察觉到了其中的一丝丝细微变化，但总得而已，赵晴歌众人的制作成果足堪让人欣慰。
听完他们的演奏，陈学谦适当的提出了几处修改意见，便拍板通过了他们的音乐制作。
在音乐组响彻办公室的欢呼声中，陈学谦来到了动漫制作部门。当他走进来时，他发现众人同时低下了头。
这和当初他刚刚组建工作室的情况完全不同，那时他们每个人
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