第130章 (第2/5页)
断的扼杀了这个想法。也许等到以后自己功成名就，梦想和面包都已经实现，说不得还会留下一些东西给后代考虑考虑。现在，算了吧。
扯远了。对于晋升官场，以后以出相入阁为目标的官场中人来说，君子六艺必不可少。即便不能样样精通，也要略知一二。但是对于科举无望，或者只能在家乡好友同年手里找一个差事的普通大众来说，君子六艺就有些无所谓了。
很简单的道理，当你年薪过百万，家中有房有车，后面还有个游泳池，你当然会去追求精神生活，体验一下不同红酒之间的差异质感。但是，若是你只是个月薪两三千，家里还有七八张嘴等着喂饱的普通工薪阶层，你还会在意红酒的口味是偏甜还是偏苦吗？
偏偏在这个读书至高论的大明朝，学子一旦入学，就被强迫着开启‘六艺之旅’，毕竟从利益论来说，学子入学的最终目的，还是为了科举及第，出仕为官。若是一个人虽说科举及第，但是在日常交往中却是什么都不懂，很容易被人暗笑一句‘土鳖’。为了脸面，即便再辛苦，都要学啊。
而现实是，就大明朝每年的科举录取比例来说，大部分的学子做的都是无用功。七八层的学子终身都白身或是一个秀才功名，拘泥于乡野之间，即便有谈道论政的机会，也不过的三五好友之间，影响不大。
而许哲要办的职业技术版天湖学院，对于君子六艺的要求并不是很全面。毕竟你去拜访好友，也不会有兴致和他家门房，账房或是管事的谈天说地吧。但若是文吏，闲暇之余还是希望可以聊聊风花雪月，说说礼义廉耻的。
因此针对这一部分人的需求，许哲希望可以把书院内部进行详细划分。譬如针对礼，便可以细分为吉礼科，凶礼科，军礼科，宾礼科，嘉礼科等细分教课。若是以后学子意向的东翁为军部中人或是对军事有所了解，便可单修军礼科或是凶礼科；若是学子以后意向的东翁为富家豪门，优渥者众，便可偏向修习嘉礼科或是宾礼科；若是学子以后想要借调礼部为吏，便可修习吉
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