第四十七章 大众的利益 (第2/4页)
提出的这些观点，如果能从国家层面出台政策，那就能解决这些问题，还给学生们一个真正有益的学习环境。
还有，就是免除学费和补助贫困生。这点最为重要，也最震撼人心。
赵长远三人都清楚的知道，如果能够早一天实现免收学费，早一天补贴贫困学生，那不知道会挽救多少失学的孩子，从而改变他们的命运。
这也是沈牧为什么要赵长远写这篇文章的原因，因为他清楚，如果这篇文章能够得到重视，也许就能提前几年把完善的义务教育法实施起来，那这提前的几年时间里，影响的就是一代人。
可以说会有几亿的民众从中获得实惠，千千万万个贫困生因此不至于辍学，他们的人生轨迹，都会因为沈牧的努力，而变的更美好，那就算沈牧从这篇文章中得不到一星半点的利益，可最起码沈牧敢拍着胸脯说，自己的重生值了！
至于为什么要赵长远来写，这其中也有沈牧的考量。
首先，这篇文章要发出去很难，投到别的报社，根本不会受到重视，一个高中生来谈教育该怎么办？你接受完教育了吗？
其次，就算报社根重视沈牧的文章，但是能不能发表，又是另外一回事儿。
为什么？
因为这篇文章也会得罪人，正所谓不在其位不谋其政，你这么能干，岂不显得做这个工作的人很无能？
所以，只有已经发表过教育怎么办的萌芽杂志，才最适合发表教育这么办。
那关键在于，萌芽杂志凭什么发表一个高中生的文章，特别还是这种一经发表，必然会轰动全国的文章。
以沈牧的名义发表，那引来的质疑，绝对是超乎想象的，而以赵长远的名义发表文章，却又不同，因为他不但是教育怎么办的作者，还是作协委员，是教育系统的教授，这就是权威专家有话语权。
这也是沈牧想让他来写这篇文章的原因，不是沈牧多么高尚，多么的无私，而是个人的利益和社会大众的利益相比，
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