第36章 (第3/5页)
珀来讲并没有什么用处，渐渐地，塞隆发现拼写课和文法课上她表现良好才能让希珀发自真心地笑一下。
对于教学，几乎是在希珀冲动地邀请塞隆做自己学生之后，就一下子产生了新的灵感和思路，她在塞隆的注视下，用一个全新的笔记本，写下了她对这个新的、或许也将是唯一一个学生的期许，并不太高：成为一个合格的魔法学徒。
包括熟练掌握通用语、熟练掌握逻辑修辞学、熟练控制法力、熟练书写低级法术、学会鉴定各类魔法物品、熟悉古塞悌语和古斯尼亚语等等学徒必须了解的技能。
海克特拉飘在希珀身边，一边小声地说：“这会不会会不会太难了？”
希珀是同龄人里最先召唤水领主的人，所以海克特拉是学生中的唯一一个蓝色大水球，在一群黑色法师长袍的小不点里面特别的显眼，直到希珀从初级学校毕业进入艾默生法师的法师塔学习，它身边的水领主才渐渐多起来。希珀毫无疑问是个天才，但这并不意味着她有权用天才的标准去要求别人。
“这这难吗？”希珀十分不解地眨眨眼睛。
海克特拉偶尔会和别的水领主聊一聊，比如说当年希珀在初级学校的班主任的水领主，孩童的天性是玩乐，这意味着他们没有办法很专注地去学习修辞、逻辑或者语法这一类枯燥又难以获得乐趣的门类，大多数孩子要等到十二岁、也就是从初级学校毕业之后才能渐渐在家长的督促下自觉学习这些枯燥的、但是十分基础的学科。
但更多的人在这个过程中永远地放弃了，因为他们可能终其一生都没有办法在其中找到任何乐趣。
思考的乐趣独属于少数人，可塞隆这么爱玩，湛蓝色的绅士对她的专注程度表示十分的怀疑。许多天才的夭折在一开始就可以预见：毅力和自制力才是能获得成就的根本，天赋没有努力的浇灌终究会枯死在半路上，正如希珀的成就是日复一日刻苦学习而开出的天赋之花。
水领主的担心并没有直接说出来，师正在兴头上，
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