第一百一十三章 斗米恩，石米仇 (第7/10页)
间又有着普遍的联系，存在着许多共性。世界的统一性和多样性是有机的统一，不可割裂。
也就是说，树都是树，但是，因果树只能是一颗因果树，很遗憾，这个道理，却是很难被很多人理解。
就拿中国家中的教育来说吧！模具制造的家长，是属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，而这种教育模式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，在这种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代，都是“老鼠”了！?
用通俗易懂的话来讲吧！就是世上笨鸟有三种，第一种是先飞的，第二种是嫌累不飞的。第三种，自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞。
现在，不少家长，认为自己的子女，是自己的生命的延续，是自己梦想的延续，是自己的附属品，所以，希望自己的子女，能够实现自己还未实现的梦想，又或是达到自己一样的高度。殊不知，“世界上没有两片完全相同的叶子。”，每个人，自降生之始，就已经是个独立个体了，应该为自己而活着了，要有做自己的选择了。“我要有能做我自己的自由和敢做我自己的胆量。——林语堂”。（就算中国继承法里，你只要降生了，呼吸了一口气，就死了，也是有继承遗产的权力的，虽然这份遗产对于死去的你没有任何的作用，但是，至少，也是法律对你的人权的一种肯定吧！）
中国的家庭教育是，父母千方百计把自己的孩子培养成和他们
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