第6章 金匮肾气丸 (第2/4页)
大概同学们前一天都了解过了各位老师，第二天一早第一节生理学大家状态还算正常，到了三四节中医基础理论，班里的气氛立刻就不一样了，还没上课，一众小姑娘们眼中就闪着兴奋的光。
苏璇：
苏璜第一次当老师，按说应该紧张的，可此人颜值和脸皮成正比，几乎不怯场，尤其在女生多的场合，还能超常发挥。
一般第一节课都不会讲什么正题，苏璜上来大概做了个自我介绍，就跟大家扯起了为什么要学中医这样的话题。
丰晓晓大着胆子问；“老师，你为什么要学习中医呀？”
“我啊，我家祖上世代行医，治病救人悬壶济世是我家的传统，我从小看着爷爷治病救人悬壶济世就特别的向往。”
扯吧你就，不知道是谁快三十了还想进军演艺圈的。苏璇在心里翻了个大大的白眼。
“我从小就喜欢看黄帝内经伤寒杂病论这些医书。后来就毫不犹豫地选了中医专业。”
苏璇简直听不下去，亏他好意思说。
上大学考试的时候把黄帝内经写成皇帝内经。伤寒论名词解释，此人答曰：“一本治伤寒的书。”
气得老教授拿着卷子去找爷爷，“苏主任啊，其实孩子不愿意学医就不要为难他啦。”
然而苏璇也只能在心里吐槽，不好当众拆台。
苏璜扯淡的本事不错，正式讲起课就不行了，虽然不至于出什么大问题，但一听就能听出来他在照本宣科。
与其听他念，苏璇还不如自己翻书，中医基础理论的教材和她当年学的不是一个版本，但里面的内容大同小异。虽说已经是十几年前学的东西，但阴阳五行，五脏六腑，外感六气、七情内伤、四诊合参、八纲辨证这些东西是苏璇从小听着长大的，几乎刻进脑子里，大略看了遍目录，她便能把整本书的框架梳理出来。
苏璇于是把书合上，靠着记忆在笔记本上梳理中医基础理论的内容，查漏补缺。
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