第六百九十五章 差距 (第3/5页)
后总结故障，然后用液态金属灌入进去，然后主导维修。
工程师只要有眼睛和脑子，还有控制液态金属工具的经验就可以了。至于科学家对现象进行分析总结规律，并且应用规律制作干扰现实工具的科学家，现在的蜕变者科学家和过去依靠人肉脑进行思考计算证明自我疑惑的科学家，是完全不同的。
科学技术大大的进步了，这种进步是建立在不计伤亡的蜕变下的。奴隶制的消亡，有时候是奴隶解放，当然更可能的是该为奴隶的人已经死光了，不该为奴的人，迫使奴隶制崩溃。至少蜕变者范畴内是绝对的民主制度。
如果人口从九亿下降到一亿，而这一亿全部是蜕变者，那么对工业技术的总推力是变大了的。当然现在人口没有下降的这么快，黑暗纪元第十二年，这一年蜕变者诞生数量，是四百万。逐年递增的蜕变仓，让蜕变着数量增长制约逐渐从设备的制约变成了，人的制约。
出于地球剧变的严峻局面，整个地球集团，普片加强了教育方式。
在地球上，教室中洛暗，咬着看着面前的掩饰动画，苹果落地的动画，在忽略空气作用下的苹果落地动画，往往复复的一共看了数十遍，每一遍都可以暂停，看一下时间这一刻，苹果的度多少，能量是多少。来来回回，就一个苹果下落，几乎每一秒，洛暗都快要将这个四二百六十七克苹果，每一秒中的度和动能背下来了。
重力势能转化为动能的过程，在脑袋中都能放一遍，就算闭上眼睛都是这个重复的画面。然后是十公斤的铁球，一百公斤的巨大石头，一个个数量级的不同的物质砸下来的动势能转换。以各种角度下的抛射过程的动能势能转换。
洛暗这时候庆幸自己是男生，据说另一边背公式很占据优势的女生给这动态图弄疯了。至于洛暗嘛没疯。但是快抓狂了。题海战术，外带连续不断的考试。班上是有很多同学掉队了。洛暗感觉自己的心理都阴霾下来了。
至于这么学习有什么用，对自己的兴趣是否会造成毁灭
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