第二章 开始了吗 (第2/3页)
南浦雀士也没有任何责怪她的意思。
或者说，这样的表现才更符合一个刚刚度过入门期的新手的表现吧？只是唯一让南浦雀士有些奇怪的是，说好的“新手强运”这点怎么就没能在数绘身上看到呢？不过这也不是什么很值得困扰的问题，于是南浦雀士便忽略了它。
所以那个时间段中的数绘，为了让自己更早地脱离这种“青黄不接”的处境，便是向南浦雀士请求在家专心学麻将，等学会了麻将之后再去上小学。
而南浦雀士则是在犹豫了一阵子之后，拗不过数绘的撒娇，答应了数绘的请求——但之所以能够这么轻易答应数绘的请求，也是因为他在数绘小的时候教她一些基础的数学和语言的时候，见识到了数绘的“聪慧”——对于老人家来说是个大惊喜，不过对于数绘来说那可就是理所当然的事情了不是吗？
所以，南浦雀士自己知道，一边接受他的基础教育，一边学习麻将的数绘，其实并不用太着急学业的问题，晚个一两年再去参加跳级考试，然后和同龄人一起学习也是没问题的。
所以数绘小小姐的六岁和七岁，便在努力学习“南浦流”麻将中渡过了。而到了八岁半的时候，数绘小小姐终于是基本解决了新老技能“青黄不接”的这个问题了——她已经初步将自己原本的打法和南浦雀士的打法融合成自己新的一套打法。
虽然还是有着“熟练度”极度缺乏的问题，不过至少已经是入门了——这和没入门是有着本质的区别的。
于是，在终于入门了之后，数绘小小姐认为自己可以去安心上课了。然后，随便找了一个还过得去的小学，南浦雀士和数绘小姐直接提出了“跳级考试”的请求。然后，南浦小小姐便是直接跳到了三年级开始学习——这当然是小小姐自己的意愿了。
她的目标不是做一名日本学霸也不是要去征服日本演艺圈，只是要在那名为日本高中生麻雀大赛的全国大赛的舞台上，让世人再次认识到“南浦”的麻雀！
为了爷爷的梦想，
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