第4章 (第7/7页)
。”
黄老师显然不知道她就是大名鼎鼎的“乐知微”，以为她就是个用功学习的女孩子，此时被叫起来有些害羞罢了，于是忍不住出声鼓励她。
底下坐着的学生听了后，都在偷笑。
“黄老师，需要图，我去画一下可以么？”
“当然可以。”黄老师笑。
乐知微走到黑板前，结果黄老师递来的粉笔，在黑板上画了图，周围标注了奇奇怪怪的符号，然后就着那幅图侃侃而谈。
符号大家不认识，但看得出来与正常做题时标注的“、b、”点的作用差不多。乐知微讲的解题方法他们听懂了，这方法很怪异，但只要有图，真的草草几步就能把题解出来。
随着乐知微的讲解，黄老师的呼吸都沉重了。
“你是怎么想到这样的方法的？”
乐知微眨眨眼，这方法很简单啊，老师干嘛这么激动，难道这边不让用前人的方法？
她有些心虚地小声说：“缀术中有类似的解答方法，配合测圆海镜就解出来了”
黄老师仿佛听到什么不得了的事，拿着粉笔的手不住地颤抖：“你说什么？缀术！失传已久的缀术？”
“失传已久”这个词乐知微懂。大师娘曾偶然得到一本失传已久的剑谱，激动得握着简谱说不出话来。按照剑谱上剑术练习之后，大师娘的剑术已然提升了一个层次。
“失传已久”这个词简直就是“绝世宝藏”的代名词。
难不成在这个时空也有缀术，却失传了？如果有，却失传了，黄老师听到缀术后激动也是很正常的事。
她学缀术的时候，大师父可说这是不世奇书，必须要好好学的。
她想到大师娘对剑术的痴迷，难道黄老师对算学很痴迷？
乐知微茫然地看着黄老师，她是一不小心做了件让黄老师震惊的事吗？