66.第六十六章 (第1/5页)
三年内，沈威协助警方侦破大大小小各种疑难案件，成为了圈内众所周知的名侦探。有一天, 他接到了一起乡镇初中多名教师连续被杀的案件。他收到当地警方的联系后，连夜奔赴案发现场。
那是一个偏僻小镇的初中学校, 在沈威抵达前, 已有三名教师被杀, 凶手作案手法简单粗暴，然而叫人惊讶的是警方却连嫌疑犯都无法确定。调查了那几位教师的人际, 又挨个询问了案发当时在学校的老师，进行了层层排查, 学校师生个个人心惶惶, 然而依旧找不到能够破解案件的清晰线索。跟那三位受害教师有过节的人，但那些小过节又不足以成为促使杀人的动机，案件陷入了扑朔迷离。
三名教师连续被杀的案件迷雾重重，然而凶手并没有就此收手，在沈威抵达后第三天, 学校里又一个教师被杀。警方震惊于凶手的大胆，同时也陷入了焦灼的情绪, 因为这意味凶手并不会因为警方介入调查而收手, 再不尽快将凶手找出来，还会有人被杀，这是他们决计不愿看到的。
不过这第四名教师被杀后，却沈威抓到了一些模糊的线索。
这些教师被杀，案发时间都是在上课期间，所以警方重点排查的是在案发期间没有课程的老师，其次才是有课程的老师，对于学校学生，警方并没有严厉盘查，一是因为初中年纪的学生，要杀死一个成年人很困难，二是因为案发的上课期间学生都在教室上课，没有作案时间。同时考虑到堆未成年人的心理影响，警方除了询问了几个与被害教师有单独接触的学生，便没有抓着学校学生问个没完。但这第四位教师被杀害后，沈威无意间发现有几个学生，对这几位遇害教师的态度有些违和。比起惶恐和伤心，他们显得冷静得多，冷静得让沈威感觉到了异常。
随着沈威的发现，调查跟进，警方把开始把注意力放在了学生身上。经过一番明察暗访之后，警方终于发现了那被杀害的四名教师的共通点——他们都有较为严重的虐待学生行为。学校是知情的，但因为是个乡村小
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