第二一一章 履霜曲 (第1/6页)
“据说文轩是范公举荐为官的？”狄青问钟浩道。
这年代，举荐人和被举荐人，是有着千丝万缕的扯不断的联系的。也正是因为钟浩是范公这个自己平生最佩服之人举荐，狄青才对钟浩颇有欣赏和亲近之意。
“嗯，正是范公和富公、欧阳公一起举荐的小子，可惜范公如今已经唉！”说起范仲淹，钟浩不禁有些心中沉重。虽然钟浩只是与他有过一个月的接触，可是范公对自己的言传身教，一直让钟浩受益匪浅。钟浩对这位可敬的老人，一直心怀无限敬意。
狄青见说到范公钟浩一脸悲戚的模样，自己不禁也是有些伤怀，他想起了范公对年轻时的自己的器重和爱护，若是没有范公的器重和提拔，自己绝难到如此成就。
狄青想了想，从书案上拿起钟浩进帐时，他正在看的那本左氏春秋，递给钟浩道：“这本左氏春秋是当年在延州时，范公赠予某的。范公希望某能读春秋、明事理、正是非！十几年来某一直收藏着，已经翻阅无数遍了，如今便送给文轩你吧，到时看到这册书，你也算是对范公有个念想！”
自汉朝开始确立儒家的正统地位以来，春秋一直便是儒家至典，文人们都认为读春秋可以明事理，辩是非。
据传孔子写春秋的目的就是要原始察终，见盛知衰，惩恶扬善，拨乱反正。为达此目的，孔子在写作时非常讲究遣词造句，一部春秋不仅是史书，更微言大义，以一字寓褒贬，对每个事件和人物，在记述时都有褒贬在其中。
春秋用于记事的语言极为简练，然而几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”或是“微言大义”。
可也因为他简练，后人读起来太有难度，各种各样的理解都有。为了世人能够更好的读懂春秋，于是后来便出现了很多对春秋所记载的历史，进行补充、解释、阐发的书，被称为“传”，左氏春秋便是这些“传”中，阐述和解释最接近孔子意思的“传”之一，也是其中最为有名的春秋传书之一，和谷梁传、公羊传
-->>(第1/6页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）