第四十二章 催眠第一课 (第3/4页)
以，就需要对它们有一个概念。
殊不知，在概念形成的那一刻，我们已经产生了偏见，这种偏见长此以往就会变成思维的习惯。
而习惯是会对一个人进行催眠的，让你误以为事情，就是那样的。”
陆然听了，连连点头。
按照沈老师的说法，刚才大家都不认为她是老师，就是因为我们对老师的印象是狭隘的，而当事实并不像我们想像的那样，我们其实就被自己的观念误导了。
因为误导，相信一件并非真实的事情，这不就是被催眠了吗？
这个理解，有些玄妙。
陆然不停地回味着。
“所以，我说大家都被催眠了。
生活中有很多这种经意和不经意地催眠。
比如，爸妈告诉我们，只要你努力学习，长大就会幸福；老师告诉我们，课本上的知识就是正确的；老板告诉我们，一分耕耘一分收获。
我们在不断地学习的过程中，也不断地对这个世界产生误解。”
讲到这里，在座的同学都深有体会，有的会心一笑，有的唏嘘不已。
各自都对人生又有了一层体会。
“催眠，到底是什么？”一个问题，把大家的注意力又拉了回来。
“简单地说，就是对其他人进行暗示。一个人要成功地催眠另一个人，就要成功地对他进行暗示，让他对这个暗示的真假没有怀疑，甚至是毫无察觉。”
“哦”同学们一边记录着，一边在消化这个定义。
陆然也同样拿出他的好兄弟，绿皮本子记录了下来。
可是当他把这个定义记下后，他再回头看一眼，竟然发现这行字消失了！
“又玩消失！”陆然小声骂道。
那本子最受不得骂，立刻回应道：“不要这么暧昧，谁跟你玩消失。”
陆然汗。
本子又说，“最好的记录不是让我帮你记忆，而是记在你的脑
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