十七、童真善良的小孩 (第2/3页)
问她吃了几个，还有什么吃
女儿竟得意得告诉我：妈妈，我忽然发现盘子里只剩一个南瓜饼了，我就赶紧把我碗里的南瓜饼吃掉，去添了最后一个
我问女儿：那你添了最后一个，别的小朋友还想添怎么办
他们就只能吃红薯饼了
噢，原来还有红薯饼啊
还有很多红薯饼，但是红薯饼不好吃，我不喜欢吃它
原来，女儿有了小小的心计，女儿平时对事物观察比较仔细，可能别的小朋友还没有意识到时，女儿已经对这一现象了解了，并想出了办法对策。
女儿一般都不会大吵大闹，但她小心眼里却在思考，有时在默默地动脑筋，在自己的世界里用自己的逻辑思考解决问题。
每每在生活中遇到什么她不理解不懂的，她就会用自己的理解先去解释它，有时还会一本正经地教导爸爸妈妈。
昨天要爸爸教她写字：豆豆在幼儿园好好学习。
我在旁边告诉女儿：是豆豆在幼儿园好好玩耍
豆豆不同意，还解释：上幼儿园是要好好学习的
我试图说服女儿：上幼儿园是和老师小朋友开心的玩，玩多于学习的。
女儿却完全不同意。老师的教导可能是学习吧。
这么小就有了学习的概念，且她并未把学习作为负担，而是作为她上园的目的和责任来看待的。
我也只有不再强调，只告诉女儿，上幼儿园要快乐的学习玩耍，一定不要因为学不会什么具体的东西而烦恼，小孩子是不应该有什么负担的。
但女儿从小小开始就有强烈的求知欲，并且会自己把学习作为一种乐趣利用一种游戏的方式去学。
豆豆的学习能力和记忆力极好，最近在绘画和音乐方面也有较大进步能象模象样的跳舞画画，人亦象人花亦象花，还会自己赋予她的画以千百种内容
想象力和创造力是很丰富的。
豆豆亦是一个感情丰富的
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