二十、“举手之劳” (第2/3页)
来都不张口应答，小朋友包括我追着问她的意见，她就是不理人。
很爱美，经常按自己的爱好穿衣服画画，还把画讲出一个故事。
记性特好，连哪一支水彩笔不出水，什么东西在哪里都记得清楚。有时找不到什物问豆豆一准她知道。20041028星期四
又是一个年头过去了，女儿也长大了。
个子也长高了很多，心理也长大了很多。
越长大聪明和智慧就越显示了优势。
记忆力相当好，理解力也很好，不用特别教，都是她自己琢磨，学习时有了困难来问我们，我们只是点到为止，女儿马上就可以理解。
我买了一本减法学习书，她一个人自己作。
开始时我告诉她可以用牙签算，回来自己用手指算，仅仅不到一周时间，女儿已经不用工具心算了真是厉害。
女儿最大的特点就是文静。淘气也是温和的。
坏习惯是喜欢说话尤其吃饭时间，小嘴不停的说就忘了吃饭，也可能会受老师批评，但女儿从不往心里去，仍然喜欢她的老师她的幼儿园。
可能是表扬多于批评之故吧老师表扬的小星星总是她的排名前三，很自豪，但却看不出很在乎。
星期五去给女儿第一次开家长会，看了老师上课的情景，女儿每次都举手，说明她会老师的提问，但却不把手举得很高。
我问她为什么不举高，她居然说举高我觉得很累女儿的积极性没有被调动
或许是因为老师的势利紧着给领导的孩子表现了吧，我觉得女儿的思维和活动被压抑，表现出一副不知所措的样子。
听老师的反馈：女儿的学习能力和动手能力较有优势。
在动作体育方面落后些，我特意买了踏板车给她以锻炼她的胆量和平衡性。她就是不喜欢。只是买回来的前几天小心翼翼的玩了几次，以后就不再碰。
如果是买一本新书给她，她会从头到尾地看完，还会反复
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