一六〇、教育杂谈 (第2/2页) 1国学的经典要纳入课程，为人处世的道德教育要纳入课程，这个道德教育完全可以学习三字经而非马克思主义共产主义。 2基础科学课内容的设置不再照本宣科，多给孩子们思考动手实践的机会。而不是腰杆挺直，小手放在背后，规规矩矩的样子。 二考核的内容要调整： 3考核老师的业绩成绩不再拿学生的成绩作为硬指标，而是由学生和学校来综合评价。 4学生的考核除了科学课成绩，也要加上国学和行为的学分。 况且，人人都做到国学中谦谦君子的模样了，还用怎样考核