第九十五章 老师和研究者应具备的素质！ (第3/4页)
教育的老师。
知道这个问题答案的，只有毛玥和郑叹。
事实上，毛玥和郑叹很是看好史志文。
首先，因为他在部队十一年，养成了一个良好的生活习惯。而部队出来的人，服从性很高，都特别能吃苦。
其次，是因为史志文有很强烈的好奇心和求知欲。他喜欢上了炒股之后，一直孜孜不倦的去了解所有上市公司的信息，去自学k线，自学各种指标。
对于高中没有毕业的史志文来说，这些无疑是非常难的。但是，在他的好奇心驱动下，他一直坚持了下来。
不仅提高了他自己的知识面、信息面，随之提高的，还有数学等相关的一些基础能力。
第三个原因，是因为史志文之前是一个相声演员。
毛玥是在他辩论的时候注意到他的，笔直的身板，标准的普通话，机敏的反应，幽默风趣的语言表达能力。
在毛玥看来，史志文只要了解最基本的学科知识之后，就能以最快的速度成为一个优秀的老师。而她相信，这个负责的男人，会以最快的速度学好基础知识的。
***********
招聘完成之后，毛玥终于能够回到晨功教育的校区内，回到她熟悉的办公室内。不止是她，甚至郑叹，都很是高兴。
当毛玥打开办公室门之后，门后突然跳出来六个小孩，一起做鬼脸。
师雅志、行文乐、牧凝蝶、葛睿聪、沈昊、李雷，除了他们，还能有谁呢。
现在已经是修道者的毛玥，还有三品的郑叹，其实早就已经发现他们躲在门后，只是，她们俩也很想念这些孩子，所以并没有揭穿罢了。
话唠行文乐，永远不会让别人对他的话唠本事失望。从毛玥打开门的那一刻，就开动了他机关枪一样的小嘴，不停的述说着这一个月内校园里的所有事情。
刚开始，毛玥很久没听到这熟悉的话语，还很是耐心的倾听，到最后，办公室内所有人都一起说
-->>(第3/4页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）