第七章 同步学习法 (第4/5页)
实现的话，或许能让普通人的学习速度在现有基础上提高数倍。”
“什么想法？”
爱丽丝想了想道：“除了星灵网规则的限制外，思维连接的最大技术难点在于不同人的大脑中的神经连接是不同的，因此无法将一个人的想法直接复制到另一个人的大脑中。而神经上传者与其第二意识之间，至少在他们的思维差异达到一定程度以前，还是可以认为他们的大脑中的神经连接是相同的，这样一来这个技术难点也就不存在了。”
“但这跟学习速度有什么关系呢？脑机接口不是不能修改记忆吗？”陆泽问。
爱丽丝道：“这个技术我决定命名为‘同步学习法’。就以你和陆离为例吧，陆离的学习速度是你的十倍，但由于你们一开始掌握的知识是相同的，对知识的理解也是相同的，也就是说，当你们用同样的方法学习同样的知识的时候，会遇到的问题也是相同的。那么只要我将陆离在学习过程中遇到问题和解决问题的思维过程记录下来，然后在你学习并且遇到同样的问题时直接将她思维的结果通过脑机接口在你的大脑中再现出来，不就等于是让陆离用她那十倍的思维速度帮你解决你学习过程中遇到的所有问题吗？”
“似乎还真是这样。如果只是帮助人瞬间理解知识，而不是瞬间记忆的话，脑机接口应该是可以实现的。”陆泽想了想道。
爱丽丝点头道：“是的，而且只是理解知识，也不会被星灵网当做干涉人的自由意志，不会违背星灵网的规则。”
陆泽在刚刚苏醒不久查阅星灵网相关资料时就已经知道，星灵网只能把知识所包含的信息传入人的大脑，却无法帮助人记忆，并且这些传入大脑中的知识还要经过思考才能理解。
明明接受信息的速度是过去语言交流或者的十倍百倍，却不得不将大量的时间放在理解知识和巩固记忆上，所以人们的真正学习速度连过去一个全身心投入学习中的人的两倍都达不到。
若是爱丽丝的想法能够实现，虽然仍然无
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