第116章 生态养殖 (第2/3页)
器就要插入探针。
咦我都说是猜测了，你是要作弊吗学姐瞪大了眼睛看着他问，大家都善意地笑起来。
肯定不是根一个女生嫌弃地看着满是泥巴的一团根说。
也肯定不是籽。一个男生也滑稽地学着刚才的女生说，这几天凡是果实，能吃的都是果肉。
朵儿扑哧笑出来，助教学姐瞪她，笑什么，你猜
他们两个说肯定不能吃的就是食材。朵儿含笑，如果这真是古地球物种，在乐风星他们已经采集过了，食物还是根和莲子。
助教也笑了起来，看来你是知道这个的。这个异植能吃的是根和莲子。说完，她把一团泥放进池塘洗干净，露出里面白嫩的藕节，拿过第一位同学的检测仪器检测，将取到的数据给大家看。
接着，助教又带他们看了池塘里以水莲叶子为生的几种鱼，还有虾蟹，藏在荷叶下的水蛙，水塘边的其他水生异植水鸟和岸上的水系果树等。
这个生态系统里大约有80多种生物，能出产一百多种食材。
朵儿心里奇怪，学姐，为什么不能集中种植一种或几种异植，一定要用生态园的方式
异植和异兽也是有智慧的哦它们都有自己的领地，不管你撒多少种子，放多少幼兽，优胜略汰之下，还是只有那么多成活量。所以，建立食物链，多养殖一些品种，才能收益更多。助教学姐很负责人地给她讲着。
可是，异兽要吃异植，异植的产量就会少啊。朵儿听的还是迷糊，虽然她是个厨师，可对怎么养殖却一窍不通。
呵呵举个例子吧，比如水莲，在这个水塘里只能生长100颗，养了鱼，它们吃水莲的叶子，掉落的花儿，不影响水莲的收获。可是我们多出了鱼的收获。
她这么一说，朵儿明白了，养殖系统里的生物都是依存关系，而不是天敌。
学生们又看了生态养殖园的元素能量系统，是在园中几个间隔相等的位置，用仪器缓慢释放元素晶石的能量。
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