第91章 立碑困局 (第2/5页)
方案都带来了。”
“哪五个？你慢慢说，我们慢慢分析。”
“好。第一，以峡里河农民文化艺术团团长肖芳，副团长郑长伟，节目主持人郑千筱的名义立碑。”
我听了眼前一亮，把所有复杂尴尬的问题一笔带过，不仅巧妙地回避了敏感的身份问题，而且几乎恰如其分表达了想要表达的意思，可以说是神来之语啊！
看来，关起们来想问题，远远不如开门纳谏效果好啊！
我忍不住赞叹道：“还是民间有智慧啊。”
“第二，以峡里河农民文化艺术团的名义立碑。”
“这个也说得过去，你接着说。”
“第三，以峡光中学全体师生的名义立碑。这是学校的强烈要求。”
“理由呢？”我问。
“千部长是他们学校的正宗老师，临去世前，又专门交待、安排重建峡光中学，对学校关怀备至，全校师生强烈要求跟千部长立碑，校领导很顽固，说是全校师生的一致意见，毫不妥协，迫切希望上面能采纳。”
“第四条方案呢？”
“峡光中学和峡里河农民文化艺术团共同立碑，峡光中学排在前面，因为是先有千部长在学校教书，后来千部长才认识肖芳，才有农民文化艺术团的，这是双方讨价还价的妥协方案。”
“第五条是什么？”
“以峡光乡党委和政府的名义立碑，这是乡里摆不平两家单位提出来的折中方案。主要理由是，峡光中学和农民文化艺术团都在乡里的地盘内，干脆以乡党委乡政府的名义立碑算了。”
我问：“乡里有没有倾向性的意见？”
“没有。”桂部长回答。
“桂部长，我们私下里聊聊，你觉得，你倾向于那种方案？”我问。
“我倾向于第一条方案，这条方案应该是最接近千部长想法的方案，尤为可赞扬的是，这条方案很切合目前的实际，很好、很艺术地避免了身份上的认同问
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