第七十三章 开挂新方法与究竟值不值 (第2/3页)
方元至今不知道有什么方法能让他变成人形的，所以想要如同在前两个世界以及当初的主世界一般、利用那种补偿性质的规则开挂是不太现实的了，所以他想到的开挂方法是另一种。
利用指引之树来对意识海当中的法则之力进行解析，从而将其中的种种奥妙直观的展现在方元的“面”前，好像一本教科书一样供他直接学习！
关于指引之树的这个功能，方元也是不久之前才发现的，当时无意之间利用指引之树解析了一缕意识海当中本就存留不多的、人皇留下的那种金色法则之力，只不过当时因为事发突然而有点愣神了，同时这种方法对法则之力的消耗是非常大的，那相对而言其实已经不能算少的一缕法则之力被解析之后，仅仅只是支持了一瞬间便消失了，所以方元没有获得什么好处。
如此，再加上指引之树近些日子动作颇多，每次都要抽取大量方元意识海当中储存的法则之力作为消耗之用，所以实际上方元的意识海当中如今已经没剩下多少存货了
按照那种用法的消耗速度，根本就不够支撑多久的！他不敢确定在那点时间里自己真的能够有多大的收获——将研究空间或者说是参悟法则这件事情比作学习的话，一道道法则之力就好像是针对各个需要学习的知识点的练习题一样，还附带着答案，有法则之力用来研究的话自然比凭空去参悟法则效率高得多，而指引之树再一解析，就好像在之前练习题加答案的基础上又加上了解题思路、细节分析等等，将难度更进一步的降低！
但是，哪怕再怎么降低难度，也终究不是将一切都直接灌输到脑子里、铭刻到灵魂中，从而让人直接学会，还是要靠人自己去学的
说白了，如果在智商方面先天有残缺——好吧，说直白一点，如果脑残的话依旧是学不会的，再简单也是一样；方元当然不是脑残，但如果“教材”供人的时间太短的话也是没办法的，学习也是需要一个过程的！连具体内容都看不全的话，还谈什么学会？小学数学老师总是和学生强调一件事，
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