第四百七十一章 学习魔法的记忆（下） (第3/6页)
码都是活了几百上千年的老家伙们，虽说到了他们那种水平或者成为他们的同族之后使用魔法都是习惯默发的，但该如何吟诵正确的魔法语言与书写标准的魔法咒语却完全没有忘干净，所以专门来教授一代代学生成为魔法师的往生导师们在条顿帝国的各个魔法学院中并不罕见，而其他各行各业中的情况也比较类似。
正是依靠着这种方式，魔法语言这种非常难以学习的课程得以用集中教授这种简洁高效的方法普及开来，让更多的人可以领会到魔法的奥妙；如果还是跟远在条顿帝国建立以前的黑暗时代里一个魔法师带几名魔法学徒的方式来教学的话，再多的师资力量也完全不够用的。
然而集中式的教育有一个避免不了的缺陷，那就是没办法因材施教，水平与天赋不同的学生自然在学习的进度上也会大不相同，学习与领悟进度快的学生可能会因为导师照顾学习与领悟进度慢的同学而被迫拖慢了自己的进度，又或者是学习与领悟进度慢的同学完全跟不上课程，结果伴随着时间的推移使得与其他同学之间的察觉越来越大，最终导致一事无成。
魔法天才被拖累成魔法庸才固然让人叹息不已，但魔法庸才彻底被折腾成废人同样让人惋惜不已，因为条顿帝国的三大主体种族中除了往生者与魅魔这些转生后或者天生就拥有不低魔法天赋的种族之外，人类中可并不是所有人都能够拥有魔法天赋的，所以无论是哪一种结果，对于魔法来说都是极大的浪费。
因此在条顿帝国时期，绝大多数的魔法学院除了极个别特殊情况的之外，都普遍实行区别教育：在一开始入学的时候，学院会把天赋好的新生摘出来分为一班，天赋一半的也同样分成一班，特别天才的直接拉出来让高级的导师来亲自指导，至于说水平不行的能够入学到魔法学院的，基本上就没有水平不行的，顶多是反应比较慢而已，因此也分成一班，只不过这些家伙们真要是被判断为不适合学习魔法的话，会被直接踹进勇士学院中，玩不了魔法还是改行锻炼肌肉与战技得了
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