第九十五章 民族的先锋军 (第1/3页)
时间推进到了秋季，荒夏内荒河两岸，遍地金黄。被解救的四万多人，虽说的老弱为多，但并没有为荒夏增添负担。羲按照家庭为单位，将这些人家充沛进了各行各业之中。
没有多少劳动力的老人也有分配，能够读写自然最好，专门为幼儿进行启蒙。不识字的则被分配进了工厂、学校做一些做饭清洁的工作。
妇女部分安排在了白云的纺织厂，另外还有不少看到荒夏如此多土地无人耕种，纷纷要求开荒种地，农耕民族向来对土地有着无比的执着。有这么多愿意种地的女人，鹿老自然高兴万分，将这些人打散分配到了各族。
至于少年孩童，罗川没有例外，所有不满十二岁的全部塞入学校。罗川再次提升学习周期，让云鱼学校顿时不堪重负。最后与鹰战商议，在荒夏城建立了分校。
两所学校的事情，罗川全权由云颉负责。凭着记忆整理了初期的教学大纲，将教育学科分为：‘语文、数学、物理、化学，军事’一共五门。语文自然是文字相关，军事则是由那些伤重退下的士兵充当老师。至于其余各科，完全是凭借罗川写的一些基本知识在支撑场面，连同老师也是带着学生摸着石头过河。
每次周日下午，罗川都会开堂讲课，各种奇葩的问题接踵而至。
“太祖，一加一为什么就等于二？”这是一名数学上面钻了牛角尖的学生。
“太祖，碳加空气你怎么知道他就是变成二氧化碳？空气我们都看不到，二氧化碳我们也看不到。你是怎么知道元素构成的？”这是一名化学老师。
“太祖，有一天如果可以解决摩擦力，是不是就可以做出一个永远都能动的机器？”这是一个拿出光滑的金属球，已经开始在做这方面实验的小家伙。
化学和物理罗川很好回应，“实验是解决问题的最好方法。”随着技术的进步，这些人不断对自己的疑问进行验证，总有一天会得出自己想要的答案的。
数学这个问题罗川也没有办法回答，最后意味
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