第一千二百二十九章 谁让美人心动 (第2/5页)
年轻时的自己。
有意思的是，侯亮平在被“越来越正”的赵东来手下误抓的时候，虽然也说了这么一句“为什么抓我？”但是在了解真相之后，主动要求赵东来不要追究这两个人的责任，还要为他们的警惕高而请功。
抓走什么？抓住什么？
抓走的，是不是抓得对。关键看实施抓的这个人是不是“正”，只有身正了，“抓”才能成为惩恶扬善的利剑。
身正了，该抓的必须得抓。不论是身家过亿却扮成贫民模样，每个月给老母亲寄200元钱的赵德汉，还是一身名牌、贵气十足的欧阳菁，又或是外表“正义凛然”实则“陷入美色”的高老师。
石可破也，不可夺其坚。丹可磨也，不可夺其赤。
欲影正者端其表，欲下廉者先之身。
身正之后，要对“抓”进行规范，也就是对公权力的有效监督。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
可不要小看这“抓”，一枝一叶总关情，何况是“抓”与“不抓”这样决定人生命运的关键之事。
身正，规行，能够抓住的，才不会是哭坟与锄地这样的“荒唐事儿”，不会是只为了自己一人向上攀升的阶梯。
最终抓住的，是民心。
……
接下来，唐卡又列了电视剧当中的几个例子，都是比较有冲突性的。
比如，如何看待黑暗势力反扑，这儿的例子，说的是高育良等人诬陷侯亮平导致其被停职反省。在这样一个节骨眼上，想抓走侯亮平的人有多少？不想侯亮平被抓走的人又有多少？
再比如，悲情人物祁同伟为了逃避抓捕躲进了小山村，这个时候，想抓走他的人有多少？不想他被抓走的人又有多少？
这几个例子列举出来，加上问题，很有现场代入感，相信在实际讲课的时候，一定会取得不错的效果。
骆青偎在他的胸前，看到他在MC的键盘上敲出这几个问题的时候，很快察
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