八零后特工教师第20部分阅读 (第7/17页)
问道。
“起码五千字起！”
邵黎心中狂喜，这个字数不说是头版头条，也差不离了。
“好好干，我看好你！这个月报社的评优工作，我会优先考虑你的！”
“谢谢总编！”
挂断电话后，邵黎心中狂喜，握紧拳头，斗志昂扬。
后续报道这件事，对他来说简直是太轻松了，而且他知道如何报道才能吸引读者的情绪，比如说写写钱洋受到的心理创伤，今后都不敢上体育课之类的，再加上学生家长的批评，学校领导的回复，一篇详实的报道就会出炉。
……
无论什么事，在学生们中间传的都是很快的，高二、高三学生因为事不关己，尚且只是看笑话。
但高一学生就有了切身感受。
大家看到这个报道的第一想法就是“记者在胡说八道”。
燕轩浩更是气的一拳打在桌子上，怒发冲冠，颇有“主辱臣死”的感觉，暴跳如雷道：“这个化名钱小小的同学是谁？被我知道了一定打他一顿！林老师那么为咱们着想，他怎么能这样对记者说呢？”
同学们都附和着赞同，林重的体育改革对原本就擅长运动的学生们并无影响，而以前那些不擅长运动的，现在也在操场上找到了自信，自然更是拥护林重了。
一时之间，声讨声出现在一年级各个班级中。
钱洋趴在桌子上，头埋在臂弯里，好像在睡觉一般，事实上却是睁着眼，神情复杂。
新闻已经开始发酵，从下午66续续就有记者前来学校采访，甚至连校长张曼玫都被惊动了。
张曼玫旋即打电话询问林重。
“我发你的文件你也看了，我是按照上面的方法去做的，尽量提升学生对体育运动的积极性，主要从心理层面入手，如果学生还是不愿意运动，我也不会强迫的！”林重说道。
那份课题报告张曼玫第一时间就看了，她点头：“那意思就是，报纸在造谣
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