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第1部分阅读 (第2/9页)

做好的福利应该就是带薪的寒暑假了。

    今年的暑假又到了,社会学院准备组织老师一起去甲甲自然生态保护区旅游。

    老师们坐在生态区里的游览车里,山路盘横,起起伏伏。生态区中并不常投食物,里面的动植物自成一套生态循环系统。

    这天,天气炎热,大型的动物大多懒懒的趴在树荫下,或是站在水池中,不时的煽动着鼻翼和尾巴。导游小姐在车中解释生态区的构成,社会学教授们互相之间也侃侃而谈,动物社会被分析的鞭辟入里。

    我听着耳边教授们的闲谈,动物社会秩序主要体现在生命延续,动物们一切的活动都是为了后代可以长久的繁衍,至上的父权就是这种传统的保证。

    动物世界中只有强壮的雄性才有交~配繁衍的权利,他们的后代也大多强壮能更好的生存。而狮子、老虎等食肉动物一旦被年轻强大的雄性打败,不光失去了交~配权利,还要被家族驱逐,他们无法单独生存,却节省资源了。

    李教授转过头来向我问道:“静明啊,你怎么看?”李老师在本科的时候就是我的导师,上课也深入浅出,语言也风趣幽默,是我十分敬佩的老师。

    现在我们不光是师生关系,还是同事关系,但我依然有些紧张。

    大脑一白,居然这样答道:“失败的雄性会被家族放弃,必须独自求生,动物界中没有养老的制度,年老的动物更需要社会的保障。”

    话音刚落就后悔了,我最近正在统计城乡养老方面的材料,居然带到这里来了。还好李老师并没有生气,还笑着给我讲了一些养老和分家方面的新理论。

    我看着窗外的懒洋洋的狮子,老虎,人工饲养倒是不愁养老,不能吃饱,至少不会饿死。

    这时有四辆车行驶过来,中间的是装着一只活着的牛的卡车。

    生态园的工作人员每隔几天就会投食,大部分是游客出钱购买活物,可以近距离一睹动物猎杀时的凶猛风采。

    刚才还懒洋洋

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