第一章 大号高寒 (第5/9页)
管教。
云天帝朝传承数千年的主流教育方式是‘棒头底下出孝子’，而家长对孩子的传统期望是‘望子成龙’。
在这等传统期望和传统教育下，高寒从小到大没少挨揍。
“李恒，你说我回去以后要怎么说，才能不挨揍？”在路上，高寒咨询自己的小伙伴。
李恒也是明乐中学六年级学生。
他是高寒的好友，也是高寒从小在一个家属院长大的玩伴。他比高寒个子矮一些，只有一米七五，不过他是年级排名前三的学霸，考取大学十拿九稳。
从小学开始，李恒和高寒两人就是同学，到了中学，因为两人成绩相差太远，李恒被分到了一班，高寒被分到了三班。
但是两人住在同一个院子里，所以放学还是一起回家，今天也不例外。
“嗯，这个嘛，我觉得你想不挨揍，不在于你怎么说，而在于选择什么时机说。”
李恒想了想，说、：“你的成绩，高叔叔和何阿姨心里都有数，这次你还有些进步，他们不会很生气。”
“可是，老班让我拿了职业选择意向表。”高寒抖了抖手里的意向表，沮丧的说。
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放弃参加大学升学考试，就不会被统计进学校升学率，而那些给职业选择意向表的学生，意味着老师建议他们不要参加考试，给学校拖后腿。
对于中级学校来说，劝退那些考不上大学的学生，可以有效提高学校升学率。
比如说，明乐中学应届毕业生一共有十五名考上大学，参加考试的学生有五十人，那明乐中学的应届毕业生大学录取率，就是百分之三十。
可要是这一届学生一百七十人全参加考试，那统计下来，明乐中学升学率就连百分之十都不到。
所以每到毕业季，毕业班的班主任都会劝导那些无望考上大学的学生，趁早放弃高考——这倒不是明乐中学独创的做法，而是全国统一的潜规则。
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