第一百五十二章剑拔弩张 (第3/5页)
的交通工具，接着呢又给我们详细的介绍了小艇独特的构造。后面讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。”
校长连连点头，侧脸对年级主任小声道：“嗯，到底是新毕业的学生。教课有激情也会用方法，比老教师更有耐心。关键是年轻人愿意多学多看，现在这些孩子们不仅知道了威尼斯是意大利的小城。让她这么一说，对这篇课文都好奇起来。”
年级主任也低声认可：“年轻人总是能跟孩子们玩到一块去。老教师太严肃，孩子们也都害怕。”
接下来的授课，张翠莲没有让同学们大声朗读。而是给了大家三分钟的时间快速默读前三段，然后回答她的第一个问题：“作者用比喻的手法，来描写小艇的外形。”
不一会孩子们的小手纷纷举起来，张翠莲高兴的指着程天一：“程天一！”
程天一站起身来，举着课本得意的大声朗读：|“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”
读完之后，张翠莲的视线转了一圈问在座的所有同学：“程天一同学答得对不对？”
纷纷尖叫：“对啊！”
程天一满脸兴奋的看着张翠莲，期待她的表扬。张翠莲点点头伸出手示意程天一坐下：“程天一同学答得非常好，老师在这里要特别的表扬他。最近他上课积极回答问题，作业完成的也特别好。同学们不妨看看他的作业本，程天一同学的字写得特别漂亮哦。”
说完又接着用这种方法来讲课，让同学们带着问题快速默读。
下课之后年级主任笑着对校长说道：“这个张老师还挺有一套。这样的方法上课，自己还挺省事儿事儿的。”
哪里是她省事儿，是逼着同学不得不课前预习课本。单靠她给的三分钟默读，谁敢在陌生的课文里找到老师要的答案。
而且因为精神高度集中，一堂课下来
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