第十章 绘画与童心 一、个性化培养 (第2/3页)
新的西装，他站在小朋友们的对面对小朋友们说：“对于小朋友们下一阶段的学习，学校采用投其所好，个性化培养的教学思路进行教学。学校今天打印了一张表格，你们拿到表格后要自细看。”他说到这里又抬起右手，将手中的表格高高举起让小朋友们看了看。他又说：“表格中打印出四个专业班，这四个专业班是美术班、音乐班、无线电班、玩具修造班四个班。这张表到你们手里后，你们可在自己喜爱的专业班下面的空格里打勾，学校根据你们自己的选择，把你们编排到相关专业班中去。”
钱董事说完后，他转身对三位老师说：“你们把表到小朋友们的手上，让他们去打勾。”三位老师向小朋友们表格，小毛蛋拿到表格后，他高兴地对钱董事说：“钱老师我爱画画，我就选美术班打勾了。”
钱老师的眼皮微微动了一下说：“打完勾把表交上来。”毛蛋听钱老师说完就拿着红铅笔在美术班下面的空格中打了一个红勾，并把表格交给了钱董事。双稳态走过来说：“钱老师我四个专业班都想上你看咋办？”
钱老师睁大眼睛嘴里说：“学那么多干啥。”“有一位智者说，‘经历是一种财富’我想多积累一点才富所以四个专业班都想上。”双稳态说完。钱董事笑了笑诙谐地说：“那你得练练分身术，等你什么时候能把自己一分为四，那你就能到四个班去学习了。”
“钱老师，我得跟你学分身术了。”钱董事耸了耸肩两手摊开无奈地说：“老师现在还没学会，等老师学会了就一定交给你。”
两个人带有几分滑稽般的对话，被站在旁边的雯雯老师听得一清二楚。她凑过来斯斯文文地说：“双稳态说的也有道理，我们对儿童的教育就要从智力训练和手工制作同时进行，我们要教他们识字、练字、弹琴、作画、泥塑－－－－－－－－还要让他们参加种菜劳动，教育力求从实物开始，且每天更新，以提高孩子的兴趣－－－－－。”
钱董事有些不高兴地摆了摆手，他打断她的话说：“我的理论家，
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