0418 准备申述 (第3/6页)
中世纪和文艺复兴时期被人们自觉不自觉地继承下来，可以用三个词来概括：战争、卫生和体育。
下面，请允许我简述其特点，介绍它们在现代的发展过程，对于这个运动，人们恰当地称之为：体育的复兴。
一我们所处的这个世纪，如此悲剧性地开始，又在当今一种动荡不安的和平之中行将结束，延续了一个智力活动极其丰富而体育锻炼确实贫乏的世纪。
或许有必要从这个巨大反差中寻找那些不平衡的根本原因，但这不是我们的任务。
我们只是注意到，18世纪各地不再进行剧烈运动和男士们的竞技活动，人们去别处寻找消遣与快乐。
从这个角度看，英国那里的状况尤其令人惊讶。
人们不再像处在都铎王朝时代那样充分享受户外活动，不再陶醉于大自然之中，那时候托马斯阿诺德和其他田径教育的创始人尚未出现。
要不是拿破仑前去像北风阻止冰雪消融般地巩固了大不列颠，英国人的民族特性就不会如此鲜明，他们身上混合着的天生粗暴与萎靡不振，很可能是衰颓的前兆。
在法国，网球场荒废了，人们在里面交换誓言，而不是在打球。
德意志帝国却在疯狂努力。
于是，在柏林产生了军事田径运动。
1866年和1870年战役的真正胜利者是小学教师。
如果说正是因为这个信念，使得我们国内到处都在快速发展小学校和公共教育，我们感谢这个信念。
但是，我认为人们过多地关注了小学教师，而有些忘记了他的同事：体育教师。
越来越多的信奉者遵从德国体操的戒律，在操练中追求动作孔武有力，用一句话概括，其本质是军事性的。
因为这是德国体操的目的，很容易就可以看出，这样一种理念带来了什么样的品质和缺陷。
上了大学，德国青年最大的乐趣就是与同学们打斗，面部刀痕成为引以自豪的标
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