第十九章 吾生也有涯 (第4/6页)
总结出来的经验。
杨曦点点头道：“《反应工程》我倒是不怕，世上无难事只怕有心人嘛！不过另一门课就麻烦了。”说着她展示了下手里的另一本书，这是一本叫作《无机及分析化学》的书。
“这门课怎么了？”周晨诧异地问。
“这本书里有讲到量子杂化轨道的内容，就像老太太的裹脚布，又臭又长，还很复杂，拿它我可算是没辙了，考试的时候连怎么套用都不知道！”
杨曦一副望眼欲穿，恨不得撕了这本书！这回连“知其然”都没有达到，说明连门槛都还没有迈入。
作为品学兼优的好学生，这门课简直是把她折磨得太悲惨了。她一直认为在那些出彩的女生身上，大致都能找到“才华馥比仙，气质美如兰”的气韵美，她当然不甘心只是作为类似花瓶的存在，好不容易找到个宣泄口，便一股脑地向周晨诉苦，完全忘记了她与对方才认识不久。
周晨默默聆听，成为了忠实的听众。他是过来人，太理解这种需要发泄的心情了。
记得他大学那会儿也碰到了几门难度极高的课，这种课有一个共同的特点，就是折磨起人来那是不要不要的，偏偏不学还不行。那滋味就像被人绑住了架在火上一样，底下的火烤得你外焦里嫩，别提有多么销魂。
他以前听一个混沌学的数学系学长自嘲过，一开始以为自己学的是混沌学，可没想到最后反而把自己学成了混沌。可见当遇到这种烧脑的学科时，如果不好好理一理思路，学着学着就会乱作一团的。
周晨当然没有接触过《生物反应工程》和《无机及分析化学》，不过听了杨曦的抱怨后，他专门通过蛋蛋对这两门课进行了一下了解。随后，他大致能理解杨曦的心态了。
《生物反应工程》这门课很难，难点在于它公式极多，而且涉及的绝大多数公式都非常复杂，什么物料传递、能量传递、反应动力学等等等等，如果没有有效的学习方法，确实是非常麻烦的。
至于《无机及
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