第1章 山村支教 (第4/5页)
能工作，家里的人情往来都需要从这拿。他知道，有些人是故意的，可是小小年纪的他不愿意被人看轻，父母不在可是他还在，家还在。
高中上完，他的钱也都发光了，没办法之下，他只能勤工俭学，还好学校考虑到他的情况，每年也有助学金，最终他以优异的成绩毕业于这所知名的师范学院。
可是，老先生并没有撑着看到这一幕，便与世长辞。慕晚秋哀痛之下，就想接起先生的衣钵，到偏远的山区支教，这也是他当时考进师范学院的原因。
至于老家，随着村里的老人一个接着一个相继离开人世，他已经越来越少回去了。
慕晚秋拿起那把仿佛快散架的椅子走回屋里，生火随意下了点面条吃。
这个山腰上的村落叫半山塘，得名就是因为山巅村头那拦坝筑了口水塘，村里有三十几户人家，山脚下还有两个十多户的小村落。
三个小村子加起来有三十多个孩子要上学，本来学堂里老教师生病离任，乡里中心小学实在派不出人手，只好告知他们，以后孩子得转到中心小学去读。
可是那边实在是太远了，山脚下的孩子每天都走两公里的山路，再加上近六公里的盘山公路，每天五点钟就得起床，步行近两个小时，回家时都已经天黑，实在是太辛苦了，谁家不心疼。
而慕晚秋恰好在这个时候来到村里，怎么能不让他们大喜过望，生怕他在这山沟里吃住不惯，平日家里杀猪宰羊的总要叫孩子带一份过来，一个村民直接把学堂下那块田地让他种点青菜，改善一下伙食。
三十多个学生，五个年级，四个课程，却自有慕晚秋这么一个老师，可想有多么繁杂，他每天都要备课备到很晚。
其实最主要的是区分开，不同年级要是搞混，孩子们就听不懂了。
大山外面的小学都已经在教英语，闲暇时还有美术课，音乐课可以陶冶情操，实践课可以开阔眼界。
可是大山里呢，中心小学都没有这个条件，更别说慕
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