第三章 初到北平 (第2/5页)
陈君豪是47号，在第三号桌，一位副校长，45岁左右，穿着新式服装（西服），很像新文化运动人物，另一个60开外，带着眼镜，一身清朝遗老遗少的样子，头上一顶清朝帽子，拄着拐棍，竟然后面还留有辫子。另外还有一个女字子，身穿旗袍，大家闺秀。
“来着何人？”清朝服饰的老者问道。
“鄙姓陈，名君豪，字成国，山东人，请各位老师多多指教。”陈君豪鞠了一躬，并回复。
“今天，我们就两个问题。如果你答的好，我们就择优录取，回答不好，你也不要再多想托关系之类的想法，这里是北大，明白吗？”
“是，老师”
“好，第一个试题：述五四运动以来青年所得之教训。”
陈君豪一怔，五四运动他倒是听说过，幸运的是在延安和杨连长等人学习过党的历史，共产党对五四运动的认识，恐怕是最为特殊的，因为五四运动是历来被共产党所引以为反帝反封建的伟大运动，也恰恰是了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，从而在思想上和干部上为的建立准备了条件。
想起延安的标语，想起在党内的灌输，陈君豪理了下思路，简单的说了下：
五四运动是：
1、伟大的反帝反封建的爱国运动，爱国精神贯穿运动的始终。
2、广泛传播民主和科学的新文化运动。
3、伟大的思想解放运动，促进了马克思主义的广泛传播，体现了追求真理、勇于解放。
4、标志着新民主主义革命的开端。
继承和发扬
继承在五四运动中青年学生的那种爱国精神
发扬那种追求民主、科学、进步的精神。”陈君豪一口气说了一通。
“奥，不简单啊！这些年来，我还是第一次听说这样的观点。”校长摸样的人很惊讶的答道。
“第二个问题：学校与社会，你是如何理解的。”清朝服饰的
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