第二十章 我们交流一下 (第4/5页)
到的话大家注意陷阱哦，就像这位美女同学给我挖的一样。”
台下一阵哄笑，同时有人掏出来笔记本开始做笔记。
等到笑声平息，许庭生才继续道：“英国方面要更复杂些，最初代表英国参加会议的还是大家熟悉的丘吉尔，最早引领剪刀手拍照的那个可爱胖子，但是会议进行过程中英国举行了新一届大选，丘吉尔败选，所以，大家注意一下，英国还有一位新任的艾德礼也参加过波茨坦会议。”
这是一个书本并未提及的知识点，几乎不可能出现在考试中，但正是因此，它的震撼效果要更大一些，因为如果许庭生说的只是书本上的要点，高三7班同样掌握相关要点的人并不少，但是他现在展现的是课外知识，用知识面压人，效果更佳。
讲到“剪刀手”的时候，许庭生还木讷的比了一下这个手势，讲台下一阵欢笑，但当他说出艾德礼的时候，台下就安静了。这个时代电脑还没那么普及，学生们的知识面其实相对是比较窄的，所以几乎没有人知道这一点。
许庭生看了看正在低声议论的几位丽北中学历史老师，他们中应该也有不少人没有注意过这一点。
“最后，这位同学提出的问题中我认为最可能命题的一个点，大家不求理解，但求记忆，记住参加波茨坦会议的国家是苏、美、英，但是《波茨坦公告》是以中、美、英三国的名义发表的，原因嘛，我说了不求理解……嘿。”
这下倒是再没有什么哄笑声了，讲台底下即便有笑声也是埋头低笑，相对而言，笔尖在纸面划过的声音要更大一些，很多人都在做笔记。
许庭生停顿了一会儿，等到那些埋在桌面的头一个个重新抬起来，才继续道：“这个问题的回答就是这样了，不知道美女同学还满意吗？”
7班提问的女生在许庭生和满场的目光下红着脸点头低声说：“嗯，谢谢。”
许庭生把目光转向全场：“其他同学还有什么问题吗？”
……
接下
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