第260章 分数 (第1/4页)
今天和平学园的第七棒是一年级生川尻立德。
川尻原本在打线中的位置是起衔接作用的第九棒。
不过今天的第九棒是投手工藤。川尻就被推前到第七棒来担当后段棒次的伏兵。
兼顾内外野守备的川尻在和平学园镇中扮演的是工具人的作用。
自然也拥有不错的战术执行力。
一出局，跑者在一垒。现在有很多种战术可以选择。
虽然场上对方的投手还保持着无安打无失分的记录。但是想要取得分数还有安打以外的办法。
最简单明了的一种当然是强迫取分。
站在打击区边上进行状态调整的川尻似乎要挥棒，又时不时的把球棒摆在触击的位置。
尽管是这种看起来模棱两可的架势。不过对手大概早就认定他要靠触击进行强迫取分。
內野的守备已经趋前。接下来投手神崎，大概也会投出破坏触击的球路。
触击球最糟糕的结果是把球点成高飞球。
在棒球腾空的整个过程里，已经出垒的跑者必须回到垒包上等着棒球落地。
防守方在此时有充足的时间来调整守备阵型。
只要防守方的守备发挥正常，被点成飞球的触击基本都会被捕手和投手直接接杀出局。
公明高的投手神崎自认控球精准。
他投来贴着好球区上沿的一颗直球。
这种偏高的直球是一种破坏触击的有用手段。
但如果垒上的打者有足够的长打能力，这种高球也很容易被迅速收回球棒的打者打到外野去。
神崎和他的捕手搭档之所以敢放心大胆的对川尻投出这颗高球。某种程度上来说也是因为川尻在此前的正式比赛中并没有长打方面的突出表现。
甚至他的整个打击率数字都不算亮眼。
神崎不是速球派，不过作为私立名门的王牌，球速也在一百四十公里以上。
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