第三百一十六章 追平比分 (第3/4页)
候，总显得慌张和忙乱，让足球呈现不规则的运行轨迹。
这种传球，让队友很难处理，往往接球队员要和甘霖中学的队员你争我夺，纠缠许久才能得到足球的控制权，但更多的时候，足球会被甘霖中学的队员断走。
甘霖中学断走足球，立马就地发起攻击，对一中的后防线，施压了持续的压力。
在看台上，石教练看到攻守易势，幻想道：“一中如果和技师学院在校际锦标赛相遇，袁西提也让替补的左边后卫上场，那么技师学院取胜的把握就大大的增加了啊！”
石教练明白，这只是自己的幻想而已，袁西提不可能蠢到自取灭亡的地步。
袁西提自然不可能自取灭亡，他对方舟的实力，有很清楚的认识，那就是很弱，需要不断的锤炼。
遭遇挫折就是锤炼的一种方法！
方舟在球场上显得很无助，上场之前，他是很激动很兴奋的，但上场后短短十分钟内，他就明白了一个道理：“疯子队长的名气不是吹出来的，是一场场比赛超高的表现积累下来的，他能够让我作为接班人，我应该感到高兴和自豪！”
有了这样的认识，方舟不再草率出球，他想看看，自己在小竹竿的逼抢下，能不能过掉小竹竿。
。。。。。。
穆尔蒂发出了足球，让史图从后场组织进攻。
史图习惯性的，将足球传到了左边后卫的位置上，在这里，方舟接到了足球。
方舟接球，小竹竿快速逼上，用并不强壮的身体，去冲撞持球的方舟。
方舟不断的拉球，不断的调整足球的位置，不断的做出假动作。
但很可惜，在小竹竿的眼里，方舟的假动作太假，没有任何欺骗性。
方舟多次尝试，并没有能够突破小竹竿，一咬牙，打算用速度生吃小竹竿，他用脚后跟一磕，让足球从小竹竿的身边滚过。
紧接着，他一个转身，想要追上速度稍显太快的足球。
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