第三十一章 教育山贼的方法 (第3/3页)
但是民政却是不能用这种手段，这会压抑每个人的创造能力，毕竟民政是包含了各行各业的，军事管理手段就未免太过粗糙了一些。
“我觉得，应该让每一个信徒都带头，咱们有七十多老人，这些人都经过仙师大人的亲自教育，虽然有些人不适合当老师，可是基本的读书识字还是没问题的，而且还可以让他们推荐那些适合的信徒，这样算起来，每个人需要教育的山贼就只有不到二十人而已，分散开来，加上其余信徒的帮助，应该不会太难，而且还杜绝了山贼们串联在一起的问题！”
在张力走后，葛敏立刻召集委员开会，率先发言道。
“我觉得镇长的思路很好，仙师大人也说了，要发挥每个信徒的主观能动性，让每个信徒都参与进来，而且火热的氛围，更容易传播信仰，很不错！”
民兵营长林飞说道。
“我也觉得可以，按照部门区域规划，一层层的分配任务，加入其余信徒参与管理，这样也可以培养所有人的管理能力，而且还可以趁机寻找出适合当老师的人选，为日后仙师大人需要的学校教育而奠定基础！”
教育长李想也点头道。
众多委员，纷纷发言起来，一个个提出了自己的看法，最终镇长葛敏结合众人的思路，总结出来仙师小镇山贼教育管理办法。
这件事情很快就落实了小区，半天在小镇信徒的带领之下，山贼们分批参与各种建设，或是伐木、或是开山或是搬运石头，或是引水挖渠沟，夜晚则是按照百日的小组分配，让一个或者多个死忠信徒，带领其余信徒，开展全民读书识字活动，一时之间，小镇更是充满了活跃的动力，白天黑夜都是热闹无比，渐渐地有种继往开来的全新气象……