四十五章 文明质变 (第2/5页)
个月的时间呢，我努力一下的话，功课完全没有问题。”听到养母的话，张龙初自信的笑着答道。
他话音刚落，穿着一身典雅的纯黑色小礼服，小露一点刚刚发育丰满酥胸的罗莎，迈着淑女的步伐从餐厅走了出来，随口说道：“龙初可是亚洲人，老妈，谁不知道他们天生就懂背书又精通数学，怎么可能被9年纪的功课难住呢。”
亚裔，在许多米国人心目中几乎就是聪明人的代名词，这就像是黑人就意味着四肢发达，头脑简单一样，是种莫名其妙产生的固有观念。
罗莎的话本来只是个玩笑，但凯丽听了却面色一沉低声说道：“天生就懂背书又精通数学，这想法真是太可笑了。
好吧，既然亲爱的女儿，既然你认为龙初因为是亚裔所以‘天生就懂背书又精通数学’，那西莉亚呢，和你同时出生，一母同胞的妹妹为什么门门功课都是a、b+，而你这一学期的成绩却全都是c、d呢。
我在和柯西老师谈龙初消假事情的同时，也随便了解了一下你的情况，据说你的辅导老师现在对你可是印象深刻哦…”
米国除了1至6年纪的小学时期为学生设有固定班级外，从7年级开始直到大学毕业都是让学生围绕着不同课程分班学习，让学生在学习兴趣方面拥有极大的选择自由。
但拥有自主权并不代表着完全放任，学校里还会设有专门的老师，对学生在学习、生活、家庭、社会甚至心理、生理等方面产生的疑问，加以辅导。
这样的教育制度听起来十分尽善尽美，可实际上每个辅导老师一般都要负责上百名甚至数百名学生，在私立学校数量可能要减少一些，但基数仍然庞大，所以他们对普通学生的了解程度也就是知道姓名而已。
真正能让这些辅导老师留下深刻印象的，不是出类拔萃的学习精英、运动健将，就是学校里最让人头疼的问题学生，而凯丽此时的语气丝毫都不像是夸奖，由此可见罗莎除了功课很烂之外，在‘科里顿’老师间的风评，也是十分
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